Monday, 29 March 2021

Tema 8 Bumiku_Subtema 2 Bumiku dan Musimnya

BUKU PANDUAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH SD KELAS 6
TEMA 8 BUMIKU 
SUBTEMA 2 BUMIKU DAN MUSIMNYA
 


(Tugas Daring Tanggal 29-03-2021 - 03-04-2021)



Nama Siswa : ………………………………..
Kelas : VI (Enam)
Sekolah : SDN KERTASARI 01

Buku ini dikumpulkan lagi ke guru kelas sebagai bahan penilaian
Dan untuk siswa yang memiliki Buku Paket Tema 8 tetap diisi di buku temanya sebagai bahan belajar siswa




Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 1 (Hari Senin, 29 Maret 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 55-56 Ayo Membaca
Judul bacaan Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam

Halaman 57
Presentasikan di depan kelas, gagasan utama dan informasi penting dalam setiap paragraf. Sebelum presentasi, tuliskan terlebih dahulu gagasan utama dan informasi penting pada tiap  paragraf di peta konsep yang disediakan di bawah ini.

Jawaban:
Paragraf 1
Gagasan utama : 
Penyebab banjir
Informasi penting :
- Musim hujan, curah hujan meningkat
- Rendahnya kesadaran masyarakat
- Pendangkalan dan penyempitan badan sungai

Paragraf 2
Gagasan utama :
Permukiman di bantaran Sungai Ciliwung
Informasi penting :
- Penertiban permukiman liar di bantaran sungai Ciliwung
- Resiko permukiman di bantaran sungai

Paragraf 3
Gagasan utama
Banjir dan longsor akibat pembangunan tidak mengindahkan topografi
Informasi penting :
- Di Manado, banjir dan longsor akibat pembangunan kota
- Banyak bukit dan lereng diubah jadi perumahan

Berdasarkan gagasan utama dan informasi penting yang kamu temukan, buatlah sebuah ringkasan singkat tentang bacaan "Banjir Bukan Sekadar Bencana Alam"
Jawaban:
Bencana banjir sering menimpa masyarakat Indonesia, terutama pada musim penghujan. Pada musim penghujan, rata-rata curah hujan di Indonesia cukup tinggi, sehingga potensi terjadinya banjir lebih tinggi dari pada musim kemarau. Potensi banjir ini diperparah dengan pola hidup masyarakat Indonesia, kesadaran masyarakat untuk menjaga lingkungan masih rendah, seperti membuang sampah sembarangan di sungai. Pembuangan sampah di sungai ini diperparah dengan adanya pendangkalan dan penyempitan badan sungai yang diakibatkan banyaknya permukiman di bantaran sungai.
Permukiman di bantaran sungai menjadi masalah klasik yang terus terjadi. Salah satu daerah permukiman yang cukup parah adalah permukiman di bantaran sungai Ciliwung. Penertiban permukiman di bantaran sungai sering dilakukan oleh pemerintah, namun belum membuahkan hasil yang memuaskan. Penertiban ini dilakukan karena resiko yang dihadapi masyarakat yang tinggal di permukiman bantaran sungai Ciliwung cukup tinggi. Setiap musim penghujan tiba, bisa dipastikan permukiman warga di bantaran sungai Ciliwung akan tenggelam karena banjir. Hal ini tentu  sangat berbahaya.
Selain itu, banjir juga dapat disebabkan pembangunan yang tidak mengindahkan topografi suatu lingkungan. Di Manado, pemukiman banyak didirikan di daerah perbukitan karena dataran rendah sangat sedikit. Hal ini menyebabkan tanah menjadi sulit untuk menyerap air yang pada akhirnya banjir jadi mudah terjadi.

Halaman 58 Ayo Mencoba
Perhatikan artikel di bawah. Mintalah temanmu membacakan artikel tersebut untukmu! Catatlah kata kunci dan informasi penting yang kamu dapatkan dari artikel yang dibacakan oleh temanmu tersebut. Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian.
Bandingkan kata kunci dan informasi yang kamu temukan dengan kata kunci dan informasi penting yang ditemukan oleh temanmu.
Kata kunci :
Banjir
Informasi penting :
- Lumpuhnya aktivitas belajar-mengajar
- Banjir dari luberan sungai
- Banjir disebabkan hujan deras selama dua hari berturut-turut
- SMP Negeri 2, SD Negeri Gebangmalang 1, SD Gebangmalang 2, SMK Negeri 1 Mojoanyar libur karena banjir

Halaman 60
Gagasan utama yang aku dapatkan dari bacaan yang dibacakan oleh temanku :
Jawaban: Sesuai dengan apa yang dibaca temanmu
Gagasan utama yang aku dapatkan setelah membaca bacaan dalam hati :
Jawaban:
Paragraf 1 :
Penyebab 4 Musim di negara Subtropis
Paragraf 2 :
Arah dan kecepatan angin yang memengaruhi musim di bagian tengah poros bumi
Paragraf 3 :
Bersyukur dengan kesempurnaan tempat dengan ciri masing-masing

Berdasarkan teks bacaan "Ada Dua, Ada Empat", jelaskan penyebab terjadinya perbedaan musim di Bumi!
Jawaban:
Terjadinya musim yang berbeda karena ketika mengorbit, poros Bumi dalam keadaan miring. Pada bulan Desember, saat poros di belahan Bumi Utara mengalami kemiringan terjauh dari Matahari sehingga sedikit mendapat sinar matahari. Akibatnya terjadilah apa yang dikenal sebagai musim dingin. Di sisi belahan Bumi Selatan, pada waktu bersamaan, terjadi musim panas. Di bagian tengah poros Bumi, yaitu bagian yang dekat dengan garis ekuator, poros tidak terlalu mengalami kekeringan. Pada bagian Bumi ini, arah dan kecepatan anginlah yang berperan memengaruhi musim.


Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 2 (Hari Selasa, 30 Maret 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 61-62 Ayo Mengamati

Bagaimana bentuk Bulan?
Jawaban: Jauh dari bulat sempurna, dengan tonjolan dataran tinggi di sisi menghadap bumi dan tonjolan lain di sisi jauhnya.

Apakah Bulan bergerak?
Jawaban: Ya, Bulan bergerak mengelilingi Bumi melalui jalur orbitnya, juga bergerak dengan berputar pada porosnya.

Apakah Bulan memiliki cahaya sendiri?
Jawaban: Tidak, cahaya Bulan berasal dari pantulan Sinar Matahari

Apakah Bulan berputar?
Jawaban: Ya, Bulan berputar pada porosnya.

Apa yang dikelilingi Bulan?
Jawaban: Yang dikelilingi Bulan adalah Bumi

Apa yang dapat kamu simpulkan dari gerak Bulan?
Jawaban: 
• Bulan bergerak pada porosnya disebut Rotasi Bulan
• Bulan bergerak mengelilingi Bumi disebut Revolusi Bulan
• Bulan bergerak mengelilingi Bumi/Revolusi Bulan dalam waktu 1 bulan
• Gerak Revolusi Bulan karena adanya gaya gravitasi
• Hanya satu sisi Bulan yang menghadap Bumi karena penguncian pasang surut
• Adanya tahapan fase Bulan karena halangan Bumi terhadap pantulan sinar Matahari.

Halaman 65 Ayo Berdiskusi
Setelah melakukan percobaan, diskusikan pertanyaan berikut bersama dengan kelompokmu.
1. Apa yang kamu lihat ketika mengintip melalui lubang-lubang tersebut?
Jawaban: Terjadi perbedaan-perbedaan cahaya yang diterima oleh bola plastik/styrofoam yang merupakan perwujudan bentuk dari fase-fase bulan
2. Matikan lampu senter. Apa yang terjadi?
Jawaban: Bola plastik/styrofoam tidak terlihat
3. Melalui lubang mana kamu dapat melihat bentuk yang sama dengan bentuk Bulan baru?
Jawaban: Lubang pada posisi miring yang lebih rendah dari lampu senter
4. Ada berapa banyak fase Bulan? Apa saja bentuknya? Jelaskan. 

Jawaban:
Ada 8 Fase Bulan
1. Fase New Moon (Bulan baru)
2. Fase Waxing Cresent (Hilal awal bulan/bulan sabit awal)
3. Fase First Quarter (Paruh awal)
4. Fase Waxing Gibbous (Cembung awal)
5. Fase Full Moon (Bulan purnama)
6. Fase Wanning Gibbous (Cembung Akhir)
7. Fase Third Quarter (Paruh akhir)
8. Fase Wanning Cresent (Hilal akhir bulan/bulan sabit akhir)

Halaman 66
Jawaban:
Gagasan Utama :
Bulan adalah satelit alami Bumi
Informasi penting :
Bulan satelit terbesar kelima dalam tata surya
Permukaan Bulan sebenarnya gelap
Bulan berpengaruh terhadap budaya manusia
Gravitasi Bulan menyebabkan pasang surut di lautan

Halaman 69 Ayo Mengamati

Berdasarkan informasi yang kamu peroleh tentang contoh-contoh tarian yang ditarikan secara berkelompok, buatlah kartu informasi yang berisi tentang informasi dari tari-tarian tersebut

Jawaban :
Tari Bedhaya Ketawang
- Tari dari Surakarta, Jawa Tengah
- Tarian sakral
- Pementasan saat penobatan raja baru
- Diiringi dengan musik pokok bentuk ketawang (Jawa) yang berarti langit

Tari Serimpi
- Tari berasal dari Jawa Tengah
- Tari klasik
- Gerak lemah gemulai
- Tari dengan kedudukan istimewa

Tari Pakarena
- Tari berasal dari Sulawesi Selatan
- Ada 2 jenis tarian, yaitu Pakarena gowa dan pakarena Gantarang
- Dimainkan oleh 4 orang penari wanita
- Pertama kali ditampilkan tahun 1903 saat penobatan raja

Tari Gantar
- Tari berasal dari Kalimantan Timur
- Dipentaskan pada upacara adat tertentu
- Tarian dengan properti tongkat dan bambu
- Menggambarkan tentang menanam padi




Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 3 (Hari Rabu, 31 Maret 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 71 Ayo Membaca

Ayo, kita ingat kembali tentang negara-negara tetangga Indonesia.
Lalu, bagaimana dengan kondisi sosial budayanya? Apakah sama dengan kondisi sosial budaya di Indonesia? Sebagian besar tidak sama

Bacalah kembali informasi tentang keadaan geografis negara Singapura. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya

Jawaban :
Singapura
Kondisi geografis Singapura
Kondisi sosial budaya Singapura
- Negara kepulauan
- Sebagian besar dataran rendah
- Terletak 137 kilometer di utara Johor
- Memiliki 63 pulau kecil
- Lokasi tertinggi di Bukit Timah 
- Terdapat cagar alam (Bukit Timah Nature Reserve) dan taman botani (Singapore Botanic Garden)
-          Negara maju
-          Peraturan ketat
-          Negara terbersih di dunia
-          Tujuan wisata dunia
-          Penduduk padat
-          85% tinggal di rumah susun.
-          Rakyatnya disiplin masalah kebersihan
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya
Karena luas negara Singapura kecil/sempit, maka untuk mengatasi masalah tempat tinggal/perumahan untuk warganya yang padat, maka pemerintah Singapura menggalakkan rumah susun, demi menghemat lahan. Karena jumlah penduduk yang padat dan berdekatan karena tinggal di rumah susun, maka masalah kenyamanan penghuninya menjadi prioritas utamanya. Masalah sampah adalah masalah utama yang dihadapi oleh penghuni rumah susun yang padat. Setiap orang pasti menghasilkan sampah. Untuk itu, pemerintah dan rakyat Singapura paham betul, bahwa sampah harus bisa diatasi. Pemerintah membuat aturan yang ketat mengenai masalah kebersihan dan rakyat Singapura berdisiplin menjalankan peraturan yang berkaitan dengan masalah kebersihan. Akhirnya rakyat Singapura tetap nyaman tinggal di rumah susun yang padat, Pemerintah Singapura mampu melakukan efisiensi lahan Singapura yang sempit, dan negara Singapura mendapat predikat negara terbersih di dunia.

Sajikan kembali informasi-informasi yang kamu temukan dalam bentuk peta pikiran

Halaman 73
Peta Pikiran Manfaat Konservasi Alam

Ayo Mengamati
Gambarlah pohon keluargamu. Identifikasilah tanggung jawab setiap anggota keluargamu. Bandingkan hasil identifikasi tanggung jawab di keluargamu dengan tanggung jawab di keluarga temanmu.

Jawaban:
Tanggung jawab Ayah dalam keluarga :
- Menjadi pemimpin yang bijak lagi tegas dalam membina anggota keluarga dalam menaati aturan yang berlaku
- Memberikan nafkah lahir dan batin terhadap keluarganya
- Menjadi pelindung keluarga
- Menjadi teladan yang baik bagi anggota keluarga
- Menjadi guru yang cakap bagi anggota keluarga
- Menjadi teman diskusi bagi anggota keluarga
- Menjadi penghibur keluarga
- Menjadi delegasi untuk kerabat dan lingkungan

Tanggung jawab Ibu dalam keluarga :
- Menjadi pembina keluarga yang mampu membuat harmonis anggota keluarga
- Mematuhi segala kebijakan dan aturan yang ditetapkan suami selama tidak melanggar norma agama dan masyarakat
- Mengelola hasil nafkah untuk keluarganya
- Menjadi teladan bagi anggota keluarga
- Menjadi teman diskusi anggota keluarga
- Menjadi penghibur keluarga

Tanggung jawab anak (kakak dan adik) dalam keluarga :
- Menaati segala anjuran dan perintah yang diberikan kedua orang tua
- Membantu ayah dan ibu sesuai kemampuan
- Menyenangkan hati orang tua
- Menjaga suasana kondusif dan nyaman dalam lingkungan keluarga
- Mengutamakan belajar daripada bermain

Halaman 74
Di bawah ini disajikan infografis tentang sampah di Jakarta. Bersama temanmu cermatilah infografis tersebut. Analisislah informasi yang kamu dapatkan dari infografis tersebut.
Jawaban :
Sampah Jakarta yang dihasilkan oleh warga Jakarta sangat mencengangkan. Produksi sampah tiap hari adalah 6.270 ton! ini setara dengan berat badan 25 ekor paus biru besar! Sampah Jakarta juga mampu menimbun tanah seluas sebanyak 4 lapangan sepak bola. Dari sampah yang banyak tersebut, komposisi jenis sampahnya adalah 54% sampah organik, 15% sampah kertas, 14% sampah plastik dan 17% sampah campuran dari kaca, logam dan sebagainya. Dari semua sampah tersebut, hanya 79% yang dapat terangkut, sedang sisanya tidak terangkut atau sudah didaur ulang. Masalah sampah ini merupakan masalah yang besar bagi warga Jakarta, karena sampah dapat merugikan kesehatan dengan timbulnya penyakit dari sampah, masalah bagi lingkungan karena bisa menyebabkan pencemaran, serta dapat membahayakan lingkungan, karena sampah bisa menimbulkan bahaya ledakan yang disebabkan kandungan gas dalam sampah yang dapat meledak, seperti kejadian ledakan sampah pada tanggal 21 Februari 2005 yang menelan korban jiwa. Dari segi estetika, sampah juga menimbulkan masalah tersendiri. Masalah pelik sampah ini karena masyarakat masih tidak tahu bagaimana mengelola sampah. Sebanyak 55% masyarakat tidak tahu cara mengelola sampah. Sebanyak 74% sampah hanya dibuang/ditumpuk, 2% sampah dibakar, dan hanya 19% masyarakat yang mengerti cara penanganan sampah. Tanggapan masyarakat masih rendah terhadap  cara penanganan sampah, sebanyak 98% menganggap sampah itu kotor dan bau, dan baru sebanyak 2% masyarakat yang sudah kreatif dengan melakukan daur ulang sampah. Sebanyak 65% masyarakat rela membayar lebih retribusi sampah asal sampah dikelola secara baik. Namun ada harapan agar masalah sampah ini bisa teratasi, karena 7,6 dari skala 10 masyarakat untuk turut bertanggung jawab terhadap permasalahan sampah. Yang bisa kita lakukan sebagai bentuk tanggung jawab tersebut adalah dengan mengurangi sampah di sumbernya, yaitu dengan menghabiskan makanan, menghindari barang dengan umur pakai pendek, memilih produk kemasan besar, serta melakukan daur ulang. Jika sampah masih ada/ masih berproduksi di sumbernya, maka metode pemilahan sampah dapat membantu mengurangi dampak sampah. Sampah yang mudah busuk dikomposkan untuk dijadikan pupuk, dan sampah sulit busuk bisa didaur ulang dengan cara dijual/disumbangkan. Mari bersama-sama kita wujudkan Indonesia bebas sampah 2020.


Halaman 75
Identifikasilah tanggung jawab kita sebagai anggota masyarakat dalam menjaga lingkungan kita dari sampah.
Jawaban :
- Dengan turut melakukan program "Reduce, Reuse, Recyle dan Replace", yaitu mengurangi, menggunakan kembali, daur ulang, dan menggantikan.
- Membuang sampah pada tempatnya
- Melakukan pemilahan sampah saat kita menghasilkan sampah
- Menggunakan sumber daya alam secukupnya
- Menjaga kebersihan saluran air
- Ikut serta dalam kegiatan kebersihan warga
- Menjaga lingkungan dari polusi/limbah



Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 4 (Hari Kamis, 01 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 77
Bacalah kembali informasi tentang keadaan geografis negara  Vietnam dan Thailand. Bersama dengan temanmu lakukan analisis sederhana tentang hubungan keadaan geografis negara-negara tersebut dengan keadaan sosial budayanya

VIETNAM
Kondisi geografis
Kondisi sosial budaya
 
 
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya
Vietnam terletak di Semenanjung Indocina. Beriklim tropis, memiliki dua musim, yaitu penghujan dan kemarau. Dilewati Sungai Mekong, Sungai Songcay, Sungai Songgam, Sungai Songcau, sehingga tanahnya sangat subur, terutama di dataran rendah Sungai Songka (Sungai Merah). Sehingga banyak penduduknya yang berprofesi sebagai petani. Kegiatan ekonomi penduduk Vietnam yang utama adalah pertanian dengan hasil utama padi yang banyak diusahakan di delta-delta utama dan sepanjang dataran pantai. Kebudayaan Vietnam berpegang teguh pada konfusianisme yang menekankan pada tugas-tugas yang bersifat kekeluargaan.
 
THAILAND
Kondisi geografis
Kondisi sosial budaya
 
 
Analisis hubungan kondisi geografis dan sosial budaya
Thailand/Muangthai artinya tanah merdeka. Thailand merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah. Beriklim tropis yang hangat dan basah. Dataran rendah di bagian tengah merupakan wilayah paling subur yang dialiri sungai Chao Phraya. Kegiatan ekonomi penduduk yang utama adalah sektor pertanian, karena tanahnya yang subur. Daerah pantai di Pattaya merupakan salah satu tempat obyek wisata terkenal dari Thailand


Halaman 77-78 Ayo Membaca
Judul Bacaan Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara

Halaman 78-79 Ayo Berlatih

Jawaban:
Pembangunan Sektor Pertanian di Asia Tenggara
Gagasan Utama : 
Pertanian merupakan sektor yang sangat strategis untuk menumbuhkan perekonomian negara, khususnya bagi negara-negara berkembang di kawasan Asia Tenggara.

Tiga Gagasan Pendukung :
1. Pertanian
2. Perekonomian
3. Thailand, Vietnam dan Kamboja

Ringkasan Bacaan
Pertanian merupakan sektor utama penggerak perekonomian negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Negara-negara itu antara lain Thailand, Vietnam, dan Kamboja. Selain sebagai penyumbang perkembangan perekonomian, juga mampu menyerap tenaga kerja yang tinggi. Sektor pertanian terutama pertanian padi merupakan sumber pendapatan utama petani negara-negara seperti Thailand, Vietnam dan Kamboja. Produksi sempat turun saat negara-negara tersebut terlibat perang saudara, namun kembali pulih setelah perang berakhir.

Halaman 80
Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan bahwa warga negara Indonesia berhak untuk mendapatkan penghidupan yang layak. Setiap warga negara berhak untuk hidup secara layak di Indonesia dan mengusahakan suatu usaha untuk mencapai tujuan tersebut.
Pernyataan tersebut tercantum dalam Pasal 27 Ayat 2.
Pesan apa yang kamu dapatkan dari bunyi pasal di atas?
Jawaban:
Bunyi Pasal 27 Ayat 2 : 
Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusian Pesan dari Pasal 27 Ayat 2 yaitu: Bahwa negara melindungi setiap warga negara untuk mendapat kehidupan yang lebih baik. Negara juga menyediakan fasilitas-fasilitas yang diperlukan agar warga negara mampu bekerja sesuai kemampuan warga negara, seperti peraturan perundangan, fasilitas infrastruktur, dan lain sebagainya. Warga negara juga punya hak yang asasi untuk hidup yang layak bagi kemanusiaan.

Apakah menurutmu dalam pasal tersebut juga disinggung tentang tanggung jawab warga negara dalam mengusahakan kehidupan yang layak?
Jawaban: Ya, karena tanggung jawab warga negara dilaksanakan dengan cara melakukan hak dan kewajibannya secara seimbang, sehingga mendapatkan hak pekerjaan dan kehidupan juga merupakan bentuk tanggung jawab warga negara.

Kalimat manakah yang menyatakan hal tersebut?
Jawaban: "Berhak atas pekerjaan dan penghidupan".

Amatilah lingkungan sekitarmu.
Identifikasi kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh warga negara sebagai perwujudan tanggung jawabnya untuk mendapatkan kehidupan yang layak!
Jawaban :
- Bekerja dengan sungguh-sungguh
- Mengikuti diklat (pendidikan dan latihan) kerja
- Mendapat sistem pengupahan yang baik
- Menaati peraturan yang ada.

Apa yang akan terjadi apabila warga negara tersebut tidak melakukan tanggung jawabnya
Jawaban: Akan terjadi ketidak seimbangan antara hak dan kewajiban yang akan menimbulkan pertikaian, konflik, permusuhan, yang pada akhirnya hilangnya nilai kebersamaan, kekeluargaan dan persatuan.





Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 5 (Hari Jum’at, 02 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 82 Ayo Mengamati
Gerhana Bulan


Halaman 83
Buatlah kartu informasi yang memuat informasi tentang gerakan bulan dan gerhana bulan!
Bekerjalah bersama temanmu. Gunakan bacaan yang telah kamu baca sebagai salah satu sumber informasi. Kamu dapat menggunakan sumber-sumber informasi lainnya.
Jawaban :
Gerakan Bulan
Gerhana Bulan
- Berputar pada porosnya
- Gerakannya mengitari Bumi
- Gerakan bulan mengelilingi bumi selama satu bulan
- Gerakan bulan mengelilingi bumi adalah dari arah barat ke arah timur
- Gerhana Bulan hanya terjadi pada pada malam hari
- Terjadi ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus, Bumi ada di antara Bulan dan Matahari.
- Bayang-bayang Bumi ada dua macam, yaitu Umbra dan Penumbra
- Gerhana Bulan ada dua macam, yaitu gerhana bulan total dan gerhana bulan sebagian

Halaman 84 Ayo Mencoba
Bekerjalah bersama kelompokmu. Lakukan kegiatan percobaan "Peristiwa Gerhana Bulan" Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dan ikuti urutan kegiatannya secara runut.
Bekerjalah bersama kelompokmu. Lakukan kegiatan percobaan "Peristiwa Gerhana Bulan". Persiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dan ikuti urutan kegiatannya secara runut
 

4. Posisikan Matahari, Bumi, dan Bulan dalam satu garis lurus. Nyalakan senter yang diibaratkan sebagai Matahari. Lalu, anggota Kelompok yang berperan sebagai pengamat melakukan pengamatan pada bola tenis dari sisi bola sepak yang tidak terkena cahaya. Bagaimana tampilan Bulan dari sisi bola sepak yang Gelap?
Jawaban: Bola tenis/Bulan tampak gelap

5. Bersama dengan anggota kelompok, diskusikan hal-hal di bawah ini.
a. Gambarkan posisi Matahari, Bumi, dan Bulan saat terjadinya gerhana bulan sesuai dengan kegiatan di atas!
 
b. Kapan terjadi peristiwa gerhana bulan?
Jawaban: Terjadi pada malam hari, ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus. Kedudukan Bumi berada di antara Bulan dan Matahari

c. Apakah semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan? Jelaskan!
Jawaban: Tidak semua daerah di Bumi dapat menyaksikan gerhana bulan, hal ini dikarenakan letak yang berbeda-beda.

d. Apa yang akan terjadi pada bagian Bumi yang mengalami gerhana bulan?
Jawaban: 
- Naiknya permukaan air laut
- Penurunan suhu udara

6. Apa yang dapat kelompokmu simpulkan dari kegiatan tersebut? Buatlah laporan hasil kegiatan tersebut yang mencakup judul, identitas kelompok, tujuan, alat, dan bahan, langkah kegiatan, hasil kegiatan, dan kesimpulan. Gunakan kertas HVS
Jawaban :
Judul :
Peristiwa Gerhana Bulan

Identitas Kelompok :
....... (isi sesuai dengan nama dan anggota kelompok)

Tujuan :
Mengetahui dan memahami proses terjadinya peristiwa Gerhana Bulan

Alat & Bahan :
Senter, Bola sepak, bola tenis

Langkah kegiatan :
Pembagian tugas anggota kelompok
1 orang memegang senter
1 orang memegang bola sepak
1 orang memegang bola tenis
1 orang sebagai pengamat dan pencatat
- Lakukan dalam ruang gelap atau minim cahaya
- Posisikan Senter, bola sepak dan bola tenis dalam satu garis lurus. Bola sepak ada di antara senter dan bola tenis. Nyalakan senter. Lalu pengamat melakukan pengamatan dan melakukan pencatatan pada bola tenis dari sisi bola sepak yang tidak terkena cahaya.

Hasil Kegiatan :
Bagian sisi dari Bola sepak yang tidak terkena senter menjadi gelap, dan bola tenis yang ada di belakang Bola sepak juga menjadi gelap, hal ini karena bola tenis terkena bayangan dari bola sepak yang disinari oleh senter.

Kesimpulan :
Gerhana bulan terjadi pada malam hari, ketika kedudukan Bulan, Bumi, dan Matahari membentuk garis lurus, dan Bumi berada di antara  Bulan dan Matahari.

Halaman 85 Ayo Mengamati

Perhatikan peta pikiran di atas.
Jelaskan informasi yang kamu dapatkan dari peta pikiran di atas secara tertulis.
Jawaban: Bumi melakukan gerak rotasi bumi dan gerak revolusi bumi. Gerak rotasi bumi adalah gerak bumi berputar pada porosnya. Sedangkan gerak revolusi bumi adalah gerak bumi mengelilingi matahari. Gerak rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. Sedangkan Gerak bumi mengelilingi matahari menyebabkan adanya sistem kalender masehi, gerak revolusi bumi juga menyebabkan terjadinya gerhana bulan, ketika posisi matahari, bumi dan bulan berada dalam satu garis lurus, dimana bumi berada di antara matahari dan bulan. Gerak revolusi juga menyebabkan gerhana matahari. Gerhana matahari terjadi ketika matahari, bumi dan bulan berada dalam satu garis lurus, dimana bulan berada di antara matahari dan bumi. Revolusi bumi juga menyebabkan terjadinya pergantian/perbedaan musim. Bumi memiliki satelit, yaitu bulan. Bulan sendiri mengalami pergerakan, yaitu gerakan berputar pada porosnya yang disebut gerak rotasi bulan, serta gerak revolusi bulan. Gerak revolusi bulan terbagi menjadi dua, yaitu gerak bulan mengitari bumi dan gerak bulan mengitari matahari.

Halaman 85 Ayo Membaca
Gerakan Bulan

Halaman 86
Berdasarkan informasi yang kamu dapatkan dari bacaan, lengkapilah peta pikiran di bawah ini dengan penjelasannya.

Jawaban:
Rotasi
- Bulan berputar pada porosnya.
- Jangka waktu rotasi Bulan sama dengan jangka waktu Bulan mengelilingi bumi
- Menyebabkan permukaan Bulan yang menghadap Bumi selalu sama

Revolusi mengelilingi bumi
- Revolusi bulan adalah gerakan bulan mengelilingi bumi.
- Fase-fase bulan merupakan akibat dari revolusi bulan
- Fase bulan dipengaruhi posisi bulan terhadap bumi dan matahari

Revolusi mengelilingi matahari
- Ikut mengelilingi matahari karena bulan merupakan satelit bumi
- Jangka waktu bulan mengelilingi matahari sama dengan jangka waktu bumi mengelilingi matahari
- Dalam 1 tahun bulan sekali mengelilingi matahari dan 12 kali bulan bergerak mengelilingi bumi
- Menyebabkan adanya 12 bulan dalam 1 tahun di dalam kalender.



Tema 8 Bumiku 
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Pembelajaran 6 (Hari Sabtu, 03 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 90-91 Ayo Membaca
Bacalah teks di bawah ini dengan teknik membaca memindai.
Dampak Negatif dari Kebiasaan Membuang Sampah Sembarangan


Halaman 92 Ayo Mencoba
Pameran Informasi
Tuliskan 5 informasi penting yang kamu temukan dari bacaan dalam selembar kertas kecil. Tempelkan kertas berisikan informasi tersebut di dinding kelas.
Informasi penting :
1. Pandangan salah tentang sampah oleh sebagian masyarakat
2. Sampah menimbulkan bau busuk (pencemaran udara)
3. Sampah dapat menyebabkan banjir
4. Sampah menimbulkan penyakit
5. Sampah mencemari air (sungai dan laut)

Sajikan kembali informasi tersebut dalam bentuk infografis
Infografis



Ayo Berlatih

Untuk mendapatkan lingkungan tempat tinggal yang nyaman, sehat, bersih, dan bebas dari sampah, tentu saja memerlukan peran serta masyarakat yang tinggal di lingkungan tersebut. Kamu akan bermain peran, memerankan tokoh masyarakat.
Sebagai tokoh masyarakat, kamu diminta untuk melakukan penyuluhan kepada masyarakat dan menghimbau masyarakat untuk melaksanakan tanggung jawabmu dalam menjaga lingkungan.
Ayo, persiapkan kegiatan penyuluhanmu dengan melengkapi format berikut.

Tujuan penyuluhan
Mengurangi sampah yang dihasilkan masyarakat
Sasaran penyuluhan
Masyarakat sekitar
Topik yang akan disampaikan melalui penyuluhan
Bank Sampah/Daur ulang sampah
Tanggung jawab masyarakat yang akan dihimbau melalui penyuluhan
Menjaga kebersihan lingkungan sekitar




PENILAIAN HARIAN (PH)
TEMA 8 BUMIKU 
SUBTEMA 2 BUMIKU DAN MUSIMNYA

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
  1. Negara yang mengalami musim penghujan dan kemarau saja setiap tahun adalah negara yang secara astronimis berada di sekitar garis ….
  2. Pada bulan Oktober sampai April, di Indonesia mengalami musim ….
  3. Bulan nampak seperti bercahaya, cahaya yang bisa kita lihat tersebut berasal dari ….
  4. Jenis gerhana bulan yang terjadi ketika posisi bulan berada pada umbra bumi adalah ….
  5. Membaca dengan cepat untuk menemukan gagasan-gagasan dalam teks secara keseluruhan dinamakan teknik membaca ….
  6. Setiap paragraf terdiri dari gagasan ….. dan ….
  7. Tari Bedhaya Ketawang adalah salah satu tari tradisional yang dipentaskan dengan cara kelompok, tari ini berasal dari provinsi ….
  8. Sebagian besar penduduk di negara Singapura bertempat tinggal di ….
  9. Agama yang dianut oleh sebagian besar penduduk negara Thailand adalah agama ….
  10. Usaha yang dilakukan manusia untuk memelihara dan melindungi sumber daya alam disebut juga dengan istilah ….
Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sunday, 28 March 2021

Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita_Subtema 2 Perubahan Lingkungan

RINGKASAN MATERI BELAJAR DARI RUMAH
TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA
SUBTEMA 2 PERUBAHAN LINGKUNGAN

 (Tugas Daring Tanggal 29-03-2021 - 03-04-2021)

Nama Siswa : ………………………………..
Kelas : V (Lima)
Sekolah : SDN KERTASARI 01

Buku ini dikumpulkan lagi ke guru kelas sebagai bahan penilaian
Dan untuk siswa yang memiliki Buku Paket Tema 8 tetap diisi di buku temanya sebagai bahan belajar siswa


Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 1 (Hari Senin, 29 Maret 2021)


Halaman 52
Perhatikan gambar-gambar di atas.
 1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?
Jawaban: Gambar A menunjukkan daerah yang subur dengan cadangan air yang melimpah, sedang gambar B menunjukkan daerah yang gersang dengan tidak adanya cadangan air.

2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?
Jawaban: Gambar A

3. Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang menyebabkannya?
Jawaban: Dapat, disebabkan hilangnya cadangan air tanah (sumber air) yang diakibatkan tidak adanya daerah peresapan air.

4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A? Bagaimana caranya?
Jawaban: Dapat, dengan cara selalu menyediakan daerah peresapan air, salah satunya dengan menjaga kelestarian hutan yang merupakan daerah resapan air utama, serta selalu menyediakan daerah-daerah/tanah resapan air di daerah pemukiman.

5. Sebutkan cara-cara yang biasa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!
Jawaban:
• Menjaga kebersihan
• Menjaga kelancaran saluran air/selokan
• Menanam tanaman/pohon yang bermanfaat di daerah lingkungan rumah dan sekolah
• Bijaksana dalam menggunakan air/hemat air.

Lihat di buku tema kalian halaman 53-54 Ayo Membaca
Judul bacaan Siklus Air Tanah

Halaman 55

Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.
Jawaban:
Siklus Air Tanah

Peristiwa 1 Air bergerak meninggalkan tanah ke udara melalui penguapan dan air kembali lagi ke tanah dalam bentuk hujan.

Peristiwa 2 Air yang turun kembali ke tanah kemudian masuk ke dalam tanah melalui celah-celah/pori-pori tanah.

Peristiwa 3 Tumbuhan berfungsi menyerap air yang masuk ke dalam tanah melalui akarnya dan akhirnya menjadi air cadangan (sumber air).

Halaman 56
Kerjakan tugas berikut bersama kelompokmu.
1. Tulislah proses terjadinya air tanah. Proses terjadinya air tanah:
Jawaban:
Air bergerak meninggalkan tanah ke udara melalui penguapan dan air kembali turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan. Air yang turun kembali ke tanah dalam bentuk air hujan kemudian masuk ke dalam tanah melalui celah-celah/pori-pori tanah. Air yang masuk dalam tanah kemudian diserap oleh tumbuhan melalui akar-akarnya untuk kemudian menjadi air cadangan (sumber air).

2. Tulislah faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah.
Faktor-faktor yang mempengaruhi ketersediaan air tanah:
Jawaban:
Faktor alam :
• Kondisi tanah
• Kondisi iklim
Faktor kegiatan manusia :
• Penebangan hutan secara liar
• Pembukaan lahan pertanian, perumahan, perindustrian
• Pembangunan jalan yang menggunakan aspal/beton, yang menyebabkan terhalangnya air meresap ke dalam tanah

3. Tulislah kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah.
Kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih:
Jawaban:
• Bijaksana dalam menggunakan air/hemat air
• Menanam pohon/penghijauan
• Membuat lubang resapan
• Mengurangi sampah/limbah

Halaman 57 Ayo Mencoba
Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu (4-5 orang).
1. Siapkan air, batu bata, bongkahan-bongkahan batu, dan dua buah wadah, misalnya loyang.
2. Pada satu loyang letakkan batu bata. Pada loyang lain letakkan bongkahan-bongkahan batu.
3. Tuangkan air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama lebih kurang 1 jam.
4. Setelah 1 jam, amati tinggi air pada setiap loyang.
5. Apa hasil pengamatanmu? Adakah perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang?
Jawaban: Ada perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang6. Apa yang terjadi pada air di loyang berisi batu bata?
Jawaban: Pada loyang berisi batu bata, air berkurang
7. Apa yang terjadi pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu?
Jawaban: Pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu, tinggi air tetap
8. Apa yang dimaksud air tanah?
Jawaban: Air tanah adalah air hujan yang meresap dan mengalir di bawah permukaan tanah
9. Apa yang dimaksud air permukaan?
Jawaban: Air permukaan adalah air yang ada di permukaan tanah dan tidak terserap ke dalam tanah
10. Dari percobaan di atas, loyang manakah yang menunjukkan terbentuknya air tanah dan loyang mana menunjukkan terbentuknya air permukaan?
Jawaban: Loyang berisi batu bata menunjukkan terbentuknya air tanah. Batu bata terbuat dari tanah liat yang dapat menyerap air. Sedangkan, loyang yang berisi bongkahan-bongkahan batu menunjukkan terbentuknya air permukaan, karena batu tidak dapat menyerap air




Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 2 (Hari Selasa, 30 Maret 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 60 Ayo Mengamati
Lihatlah peragaan tari daerahmu, baik secara langsung maupun melalui rekaman video. Fokuslah untuk memperhatikan gerak para penari

1. Bagaimana formasi para penari saat melakukan gerak tari?
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.
2. Bagaimana arah hadap gerak penari selama peragaan tari?
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.3. Bagaimana bentuk garis imajiner yang dilalui penari selama melakukan gerak tari?
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.Jelaskan hasil pengamatanmu dalam bentuk gambar sederhana, lalu peragakan.
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.

Halaman 61-62 Ayo Membaca
Judul bacaan Pola Lantai Gerak Tari
Halaman 63

Tugas
Berdasarkan teks "Pola Lantai Gerak Tari" pada halaman 61-63, kerjakan tugas berikut.
1. Tuliskan kembali pengertian pola lantai menggunakan bahasamu sendiri. Usahakan agar orang lain memahami dengan mudah saat membaca tulisanmu. Gunakan kosakata baku
Jawaban:
• Pola lantai adalah Garis khayal yang dilalui oleh penari saat melakukan gerak tari
• Pola lantai merupakan garis khayal yang dibuat oleh formasi penari kelompok.
2. Gambarlah pola lantai yang terlihat dari gambar dua tarian pada teks tersebut.


Halaman 64 Ayo Berlatih
1. Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.
2. Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.
3. Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melakukan gerakan-gerakan tari tersebut hingga dapat meragakan dengan benar
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.
4. Buatlah pola lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari
Jawaban: terserah siswa, tergantung tari daerah yang diperhatikan.

Halaman 64 Ayo Membaca
Judul bacaan Siklus air dan Bencana Kekeringan

Halaman 65 Ayo Berdiskusi
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan berdiskusi bersama kelompokmu

1. Peristiwa apa saja yang terjadi pada teks "Siklus air dan Bencana kekeringan"?

Jawaban: Peristiwa yang terjadi antara lain : siklus air, penguapan air, hujan, aliran air/air mengalir, terjadinya air tanah

2. Bagaimana proses siklus air menghasilkan air yang bersih? Jelaskan!
Jawaban: Pada proses siklus air, ada tahap penguapan air dari permukaan bumi, bisa berasal dari laut, sungai, danau atau dari genangan air lainnya. Pada saat penguapan air, kotoran pada air akan tertinggal. Uap air yang naik dan membentuk awan merupakan uap air yang bersih. Saat awan menjadi mendung lalu turun menjadi hujan, air yang turun merupakan air bersih

3. Apa yang dimaksud dengan air tanah?
Jawaban: Air tanah adalah air yang terserap masuk ke dalam lapisan tanah dan mengalir di bawah permukaan tanah. Air tanah lebih jernih dan bersih karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. 

4. Bagaimana perbedaan air tanah dengan air permukaan?
Jawaban: Air tanah lebih bersih dan jernih daripada air permukaan karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan

5. Mengapa air permukaan biasanya lebih kotor dibandingkan dengan air tanah? Jelaskan!
Jawaban: Air permukaan lebih kotor karena mengandung lumpur dan benda-benda lain yang terbawa aliran air di permukaan tanah.

6. Apa akibat dari musim kemarau yang panjang?
Jawaban: Air permukaan dan air tanah menyusut. Kekurangan air akan menyebabkan bencana kekeringan.

Halaman 66 Ayo Berkreasi
Berdasarkan bacaan "Siklus Air dan Bencana Kekeringan", buatlah poster tentang dampak siklus air bagi kehidupan. Buatlah semenarik mungkin. Pada pembelajaran 5 nanti kamu akan mempresentasikan poster yang kamu buat.
Jawaban:
Contoh Poster

 















Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 3 (Hari Rabu, 31 Maret 2021)


Lihat di buku tema kalian halaman 68-69 Ayo Membaca

Judul Bacaan Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri

Halaman 70 Ayo Mengamati
Amatilah lingkungan sekitarmu. Identifikasilah jenis-jenis usaha ekonomi yang dikelola secara perorangan berdasarkan setiap jenisnya. Buatlah laporan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.


Jawaban:

No.
Jenis Usaha
Macam Usaha
Banyaknya
1
Pertanian
pertanian padi, perkebunan sayur, perkebunan palawija, peternakan ayam, peternakan lele
15
2
Perdagangan
Pedagang asongan, pedagang keliling, pedagang kami lima, pedagang di pasar, warung dan toko kelontong
Isi bebas
3
Jasa
Salon, potong rambut, fotocopy, bengkel dan penjualan pulsa
Isi bebas
4
Industri kecil
Pembuatan keramik, souvenir, anyaman, tembikar, mebel, industri tahu, industri tempe dan industri batu bata
Isi bebas


Halaman 71-72 Ayo Membaca
Judul bacaan Desa Unik di Bali

Halaman 73 Ayo Berdiskusi
Buatlah kelompok diskusi bersama 4-5 orang temanmu. Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apa saja keunikan desa-desa pada bacaan "Desa Unik di Bali"?
Jawaban: 
• Desa Tenganan unik karena merupakan salah satu desa tertua di Bali, dan merupakan salah satu desa asli suku Bali
• Desa Trunyan unik karena tradisi pemakamannya, yaitu orang meninggal hanya diletakkan di atas tanah, bahkan di atas pohon.
• Desa Penglipuran unik karena memiliki struktur bangunan yang teratur dan rapi, serta adat pemasangan dan penurunan odalan

2. Adakah keunikan dari daerah tempat tinggalmu? Apa sajakah itu?
Jawaban: Berbeda tiap siswa, tergantung daerah siswa tinggal

3. Bagaimana sikapmu atas perbedaan budaya dan adat istiadat daerahmu dengan daerah lain?
Jawaban:  Bersikap toleransi dan menghormati terhadap keragaman sosial budaya masyarakat di Indonesia.





Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 4 (Hari Kamis, 01 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 75-78 Ayo Membaca
Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok

Halaman 79 Ayo Berdiskusi
Kamu tentu telah membaca tentang teks "Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok". Sekarang temukan pengertian serta ciri-ciri khusus dari setiap jenis usaha tersebut. Tulislah kembali pada peta pikiran berikut ini.
Jawab:

Usaha Ekonomi yang Dikelola Kelompok:
Firma
Pengertian: Firma adalah usaha ekonomi bersama yang didirikan oleh sekurangnya dua sekutu.
Ciri-ciri:
- Pendiri firma biasanya orang-orang yang saling kenal satu dengan yang lain
- Setiap anggota firma memiliki hak untuk bertindak atas nama firma
- Anggota firma juga bertanggung jawab secara penuh atas risiko kerugian firma
- Usaha berbentuk firma biasa bergerak di bidang layanan konsultasi hukum dan keuangan

Persekutuan Komanditer (CV)
Pengertian: Persekutuan Komanditer (CV) didirikan oleh beberapa orang yang terbagi dalam sekutu aktif dan pasif. Sekutu aktif adalah orang atau kelompok orang yang mengelola badan usaha. Sedangkan kelompok sekutu pasif orang atau kelompok orang yang tidak mengelola badan usaha, namun menyediakan modal bagi pendirian dan keberlangsungan badan usaha.
Ciri-ciri:
- Sekutu aktif berperan sebagai investor dan pengelola CV
- Sekutu pasif berperan sebagai investor tanpa terlibat dalam pengelolaan CV
- Usaha berbentuk CV dapat dikembangkan dari firma, apabila firma ingin memperluas usahanya dan membutuhkan banyak modal

Perseroan Terbatas
Pengertian: Perseroan terbatas (PT) adalah usaha bersama yang modalnya berupa kumpulan saham.
Ciri-ciri:
- Kewajiban terbatas pada modal tanpa melibatkan harta pribadi
- Modal dan ukuran perusahaan besar
- Kelangsungan hidup perusahaan PT ada di tangan pemilik saham
- Dapat dipimpin oleh orang yang tidak memiliki bagian saham
- Kepemilikan mudah berpindah tangan
- Mudah mencari tenaga kerja untuk karyawan / pegawai
- Keuntungan dibagikan kepada pemilik modal / saham dalam bentuk dividen
- Kekuatan dewan direksi lebih besar daripada kekuatan pemegang saham
- Sulit untuk membubarkan
- Pajak berganda pada pajak penghasilan / pph dan pajak deviden

Koperasi
Pengertian: Koperasi merupakan organisasi usaha yang dimiliki dan dioperasikan oleh orang-seorang demi kepentingan bersama.
Ciri-ciri:
- Koperasi pembelian/pengadaan/konsumsi: koperasi yang menyelenggarakan fungsi pembelian atau pengadaan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan anggota sebagai konsumen akhir. Di sini anggota berperan sebagai pemilik dan pembeli atau konsumen bagi koperasinya.
- Koperasi penjualan/pemasaran: koperasi yang menyelenggarakan fungsi distribusi barang atau jasa yang dihasilkan oleh anggotanya agar sampai di tangan konsumen. Di sini anggota berperan sebagai pemilik dan pemasok barang atau jasa kepada koperasinya.
- Koperasi produksi : koperasi yang menghasilkan barang dan jasa, dimana anggotanya bekerja sebagai pegawai atau karyawan koperasi. Di sini anggota berperan sebagai pemilik dan pekerja koperasi.
- Koperasi Jasa : koperasi yang menyelenggarakan pelayanan jasa yang dibutuhkan oleh anggota, misalnya: simpan pinjam, asuransi, angkutan, dan sebagainya. Di sini anggota berperan sebagai pemilik dan pengguna layanan jasa koperasi.

Badan Usaha Milik Negara (BUMN)
Pengertian: Badan Usaha Milik Negara (BUMN) atau perusahaan negara yaitu sebuah perusahaan yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki negara.
Ciri-ciri:
- BUMN dapat berbentuk perusahaan umum (perum) dan perseroan terbatas (persero).
- BUMN bergerak di bidang usaha yang bersifat strategis atau vital, misalnya bidang energi listrik dan telekomunikasi.


Halaman 80-81 Ayo Membaca
Tradisi Rasula di Gunung Kidul


Halaman 82 Ayo Bercerita
Ceritakanlah kembali tentang tradisi rasulan yang ada di gunung kidul tersebut dengan bahasamu sendiri
Jawaban :
Masyarakat Gunung Kidul mengenal tradisi rasulan. Rasulan biasanya berlangsung beberapa hari. Ada berbagai kegiatan dalam tradisi rasulan, diantaranya adalah atraksi seni wayang kulit, reog ponorogo dan lain-lain. Puncak keramaian terjadi saat kegiatan kirab. Di akhir kirab, warga melakukan doa bersama di balai dusun. Tradisi rasulan merupakan aset budaya yang harus dipertahankan, karena melestarikan jiwa kebersamaan dan semangat gotong royong, serta menjadi wadah melestarikan kesenian.

Halaman 83 Ayo Renungkan
Pengetahuan apa yang aku pelajari hari ini?
Jawab: Hari ini saya mempelajari tentang jenis usah yang dikelola secara kelompok dan mempelajari tentang tradisi rasulan di Gunung Kidul.
Keterampilan apa yang aku latih hari ini?
Jawab: Keterampilan membuat kliping dan juga keterampilan memahami teks bacaan.
Sikap apa yang aku kembangkan hari ini?
Jawab: Sikap tanggung jawab dengan tugas yang diberikan yaitu menjawab soal dan mengerjakan tugas membuat kliping.
Apa yang dapat aku berikan kepada lingkungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikapku?
Jawab: Yang dapat diberikan kepada lingkungan misalnya adalah dengan menghargai tradisi yang telah ada dan mengenalkan tradisi yang sudah saya pelajari ke warga, agar mereka juga tahu apa yang sudah saya pelajari. Selain itu, kita semua harus menerapkan sikap toleransi dan saling menghargai.






Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 5 (Hari Jum’at, 02 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 85 


Perhatikan gambar yang ada di atas.
1. Menunjukkan tentang apa peristiwa gambar di atas?
Jawaban: Gambar yang menunjukkan tentang peristiwa kekeringan yang terjadi di suatu daerah

2. Pernahkah daerahmu mengalami peristiwa seperti pada gambar itu?
Jawaban: Pernah/tidak pernah (jawaban tergantung daerah siswa)

3. Apa yang dapat kita lakukan dalam menghadapi peristiwa seperti pada gambar?
Jawaban: Ketika menghadapi peristiwa kekeringan, ada beberapa hal yang bisa kita lakukan, diantaranya adalah : berdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa agar disegerakan turun hujan, melakukan penghematan pemakaian air, melakukan daur ulang pemakaian air seperti air bekas cucian beras untuk menyiram tanaman.

Halaman 85-86 Ayo Membaca
Judul Bacaan "Tari Suling Dewa"

Halaman 86 Ayo Berdiskusi
Berdasarkan teks "Tari Suling Dewa" tulislah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan dalam tabel berikut ini

No
Pertanyaan
Jawaban
1.
Dari mana asal Tari Suling Dewa?
Tari Suling Dewa berasal dari Desa Bayan, Lombok Utara, Provinsi Nusa Tenggara Barat.
2.
Kapan dilakukan Tari Suling Dewa?
Tari Suling Dewa dilakukan masyarakat saat menghadapi bencana kekeringan.
3.
Siapa yang melakukan Tari Suling Dewa?
Tari Suling Dewa dilakukan oleh para tokoh adat atau sesepuh adat Desa Bayan.
4.
Apa tujuan dilakukan Tari Suling Dewa?
Tujuan dilakukan Tari Suling Dewa adalah untuk memohonan doa kepada Tuhan Yang Mahakuasa agar hujan segera turun.
5.
Mengapa air penting bagi manusia?
Air sangat penting, karena air merupakan sumber kehidupan bagi manusia.

Halaman 87 Ayo Bercerita

Begitu pentingnya air bagi kehidupan manusia. Jika siklus air berputar lancar, ketersediaan air di bumi akan terjaga. Tersedianya air di bumi menjamin berlangsungnya kehidupan.
Pada Pembelajaran 2 kamu mendapat tugas membuat poster tentang dampak siklus air terhadap kehidupan. Kini, presentasikan postermu di hadapan Bapak/Ibu Guru dan teman-temanmu.
Jawab:
Contoh Poster

Air merupakan salah satu unsur pokok yang sangat dibutuhkan oleh semua makhluk hidup, baik itu manusia, hewan maupun tumbuhan. Ketersediaan air merupakan hal utama yang harus tetap di jaga oleh manusia. Sering kita melihat beberapa daerah mengalami bencana kekeringan, sedangkan daerah lain tidak mengalami bencana tersebut. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? Salah satu penyebabnya adalah ulah manusia sendiri. Bagaimana manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya sampai melakukan hal-hal yang merusak lingkungan, diantaranya adalah pembalakan/penebangan hutan secara liar. Kegiatan yang merugikan ini semua makhluk hidup. Mengapa hal tersebut bisa terjadi. Karena salah satu fungsi utama dari hutan adalah menyerap air melalui akar-akarnya dan menyimpannya sebagai cadangan air. Jadi jika hutan ditebang secara membabi buta, maka tidak akan ada lagi tempat sebagai pusat penyimpanan air, dan ketika musim kemarau, maka kekeringan akan meluas dan berlangsung lama. Oleh karena itu untuk menangkal bencana kekeringan, maka salah satu yang bisa kita lakukan adalah dengan tetap melindungi sumber air, yang berarti kita harus tetap memelihara dan melindungi hutan yang kita miliki bersama.

Halaman 87-89 Ayo Membaca
Judul bacaan Seni Tari di Indonesia

Halaman 90 Ayo Mencoba
Pilihlah salah satu video tari daerah. Amati baik-baik pola lantai dan gerakan penari. Selanjutnya, peragakan gerakan tarian dengan pola lantai yang sama. Berlatihlah memperagakan gerakan tari dengan iringan tari yang ada di sekitarmu, kemudian gambarlah pola lantainya.
Jawab:
Jawaban dapat berbeda-beda tiap siswa, tergantung pada video tari daerah yang diperagakan oleh siswa.

Halaman 90 Ayo Renungkan
Dari pelajaran hari ini, kamu telah mendapat pengetahuan baru, melatih keterampilan, dan mengembangkan sikap-sikap baik.
Adakah pengetahuan dan keterampilan yang dapat kamu berikan bagi perbaikan lingkungan sekitarmu. Apakah itu?
Jawab: Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan bagi perbaikan kehidupan lingkungan sekitarku, yakni bahwa air itu penting bagi kehidupan manusia dan ada beberapa tempat yang memiliki tarian khusus sebagai permohonan kepada Tuhan Yang Maha Esa semoga diturunkan hujan. Selain itu, ada pula keterampilan dalam memperagakan tarian daerah setempat.

Sikap baik apakah yang dapat menjadikan kehidupanmu dan lingkungan sekitarmu menjadi lebih baik?
Jawab: Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik, yakni dengan menghemat air, mempelajari gerakan tarian yang ada di daerah tempat tinggalku maupun tarian dari daerah lainnya.





Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan
Pembelajaran 6 (Hari Sabtu, 03 April 2021)

Lihat di buku tema kalian halaman 92 Ayo Membaca
Judul bacaan Pola Lantai Karya Tari


Halaman 93 Ayo Membaca
Judul bacaan Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa Untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air

Halaman 94 Ayo Berdiskusi
Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompokmu
1. Peristiwa apa yang terdapat pada teks "Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa Untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air"?
Jawaban: Suatu peristiwa yang ada pada teks diantaranya adalah digelarnya lomba seni tari kreasi nusantara di provinsi Aceh, peserta lomba menampilkan berbagai tari daerah Aceh, ada peserta lomba yang menarikan tarian dari daerah pulau Jawa, dan penampilan anak-anak menarik perhatian pengunjung

2. Mengapa ada anak yang menampilkan tarian Jawa?
Jawaban: Karena ingin menampilkan sajian yang berbeda dan menunjukkan kebhinekaan tarian di Indonesia

3. Sikap apa yang dapat ditiru dari teks "Anak PAUD Aceh Tampilkan Tarian Jawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air"?
Jawaban: Sikap yang dapat ditiru antara lain kreatif, berani tampil dengan rasa percaya diri, dan menghargai kebudayaan daerah lain di Indonesia, serta cinta tanah air

4. Tarian apa yang pernah kamu peragakan?
Jawaban relatif berbeda-beda untuk siswa

5. Apakah kamu berminat belajar tari daerah lain? Mengapa?
Jawaban: Ya, Karena turut melestarikan kebudayaan asli Indonesia sebagai bentuk rasa cinta tanah air

6. Ceritakan pengalaman menarik saat kamu atau temanmu memperagakan tarian daerah lain
Jawaban: Ada beberapa gerakan yang unik dan ada makna-makna tertentu dari gerakan-gerakan tarian tersebut

Halaman 95-96 Ayo Renungkan
Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan bagi perbaikan kehidupan lingkungan sekitarku:
Jawab: Misalnya mempelajari keragaman budaya Indonesia yang berkaitan erat dengan lingkungan setiap daerah. Salah satunya adalah budaya tarian. Tarian setiap daerah mempunyai ciri khasnya sendiri.

Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik:
Jawab: Misalnya dengan menghormati orang tua, bersikap ramah dan sopan, saling menghargai satu sama lain, tidak membeda-bedakan, menjalankan norma-norma pancasila dalam kehidupan sehari-hari, dll.





PENILAIAN HARIAN  (PH)
Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita 
Subtema 2 Perubahan Lingkungan

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
  1. Akibat bagi masyarakat yang ditimbulkan jika sumber air tanah menipis adalah ….
  2. Kelangkaan air bersih banyak terjadi ketika musim ….
  3. Pola lantai vertikal, horizontal dan segitiga pada tarian dikembangkan dari pola ….
  4. Tari Saman dari Aceh dan tari Indang dari Sumatra Barat adalah contoh tarian daerah yang mempunyai pola lantai ….
  5. Usaha bengkel, konter pulsa, fotokopi dan salon kecantikan termasuk usaha yang bergerak dalam bidang ….
  6. Usaha pertanian banyak dilakukan penduduk di daerah yang memiliki ….
  7. Usaha bersama yang didirikan paling sedikit dua orang yang dalam berjalannya terdiri dari sekutu pasif dan sekutu aktif dinamakan ….
  8. Badan usaha yang sebagian modal atau seluruhnya dimiliki oleh negara dinamakan ….
  9. Koperasi Salon, Koperasi Bengkel dan Koperasi Angkutan termasuk jenis koperasi ….
  10. Keuntungan dari Perseroan terbatas yang diterima oleh pemilik saham diberikan dalam bentuk ….

Kunci Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.


SHOLAWAT VERSI SUNDA

SHOLAWAT KAJUNGJUNGAN Sholawat kajungjunan, ieu teh kaunggulan Kasaban kaagungan, eta anu ngungkulan 3X Wajib ka sadayana, terang kaunggulan...